坚持职业教育服务于区域经济发展规律

泉州晚报

年来,不少职业教育的全国会议都在泉州召开,不仅仅因为泉州的职业教育在福建省内领先、具有一定影响力,同时泉州也是人文自然非常好的地方,是一个市场活跃及重人才培养人的区域。尤其是作为一所优质高等职业院校的黎明职业大学,吸引了全国不少职业教育者的眼球。黎明职业大学的职业教育模式在全国职业院校改革和创新中,具有很好的示范和启示价值,作为在福建有突出特色,全国有名的一所职业院校,经常成为全国职教会议的典范案例进行交流。

职业教育和职业院校的健康发展,必须坚持好职业教育服务于区域经济发展的规律,有效对接不断变化的技术和市场需求的技术技能人才培养,其特点就是根据市场需求和技术变化,确定培养什么人、学什么内容,以及如何培养人的问题。在这一过程中,关键是要坚持以企业主导的校企合作,重点是“三教”建设(指教师、教材和教法),核心是课程开发和课程体系建设。要坚持产业引领,就业导向,凸现技能的职业教育特色,坚持走好校企合作发展职业教育的必由之路。

国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。

目前,职业技术教育的制度体系建设,技术技能人才的社会地位和待遇政策,与国家大力发展职业教育的战略要求,还有若干不匹配不到位之处。对职业教育和技术技能人才的宣传,更是差距甚远。职业教育,什么时间在制度体系建设上,政策导向上,社会文化建设上去真正体现其“与普通教育同等重要”,通过制度保障、政策导向、宣传、影响大众对职业教育的认识,改变旧观念,树立对职业教育新的价值观,这是当前大力发展职业教育重中之重。要用新发展理念解决职业教育中的发展问题,要从国家到区域,通过产业发展、人才培养和教育布局的一体化系统设计和一体化推进,从根本上解决职业教育发展难题,从根本上破解职业教育招生和就业的困惑,建立高水培养和能高质量就业的有特色的职业教育类型化发展之路。

通过典型引导,让社会认识职业教育的意义。如何让大家认识职业教育,需要创新思维,国家推出的技能大赛,也具有很好的示范引领作用。技能引领职业教育的改革和创新,已经成为发展职业教育的共识。总的看,区域职业教育发展是否科学,必须符合职业教育发展规律,扎扎实实为区域经济发展服务。为此,职业教育发展要和产业规划相对接,产业发展和技能人才发展等其他人才规划相对接。职业教育发展推动经济发展,经济发展又翻过来推动职业教育发展,两者之间相互作用。

目前,国家正加大岗位能力提升培训,解决岗位能力不足问题。随着经济社会的发展,企业变化,产品技术变了,人才以及技术都要不断提升。只有不断培训才能面对不断地变化,通过扩大培训面,让适岗能力更强。以“终身培训”的理念贯穿始终,让培训成为职业生涯最好的伴侣,才能适应岗位不断变化和提升的社会需求。

(记者 张沼婢)