长泰区古农小学叶郸蓉老师，从初为人师的青涩懵懂，到扎根农村、奉献青春的优秀教师，一路砥砺前行，一步步脚印，一本本教案，一份份家访记录，见证了一位充满正能量的老师的初心与成长。教师节来临之际，叶郸蓉老师入选2021年乡村优秀青年教师培养奖励计划。2021年乡村优秀青年教师培养奖励计划入选教师300人，是由教育部教师工作司、中国教师发展基金会发布公示，经省级教育行政部门推荐、专家审核和遴选等环节，最终确定的。
下得去：爱学生 有担当
“作业完成了，可以多读一些课外书，写读书笔记。”临近开学了，叶郸蓉老师来到学生林钰涵的家。与孩子和家长交流后，叶老师发现小钰涵的头发有些杂乱，就拿了梳子，为她梳起了辫子。经过一番收拾，小姑娘显得比刚才清爽多了。得知林钰涵在教弟弟学拼音，叶老师对林钰涵说：“很好，温故而知新。也可以教弟弟一些数学方面的知识。”和林钰涵一样，学生林思瑶也很喜欢叶老师，“老师上课很仔细，会让我们进行错题整理”。
在长泰区古农小学教书，叶郸蓉对这里充满感情。她说，虽然这里是基层小学，但是空气好、环境好，新的教学楼建起来了，教室里配备一应俱全，学生都热爱学习，学风很不错。
古农小学杨珍珍校长告诉记者，“当年，为了不影响学生的学习进度，叶郸蓉老师毅然舍弃了法定婚假，特意把婚礼时间定在周末，只请了两天假，办完婚礼后就回来上课。”叶老师在她怀孕期间，很少请假，每次产检都挑着周末才去。尤其是在她二胎怀着双胞胎时，由于胎位不正，每天承受着大腿神经被胎儿压迫的痛苦，仍然坚持上课直到生产。
叶郸蓉育有三个孩子，大女儿已上小学，二胎是龙凤胎。“非常感谢家人的支持，尤其是公公、婆婆不辞辛苦地帮我带孩子，才让我能全身心地投入工作。”谈及二胎产假刚结束的那段日子，叶郸蓉说当时的确是整天都很忙碌。由于担任的是毕业班英语教学工作，还要兼任英语教研组组长和党支部组织委员。“忙碌起来，也就没时间想更多，但每天都过得特别充实。”
工作中，叶郸蓉总是勇挑重担，除了每周15节的课程以及早读、大课间外，她还兼任学校的其他工作。2015年她担任戴墘小学校长兼毕业班英语教学工作，在不到一年的时间里，积极向上争取资金，投入150万元，完成操场硬化和塑胶跑道的铺设，使学校面貌焕然一新。自2010年8月参加工作，叶郸蓉始终扎根乡村小学，不论学校分配给她什么工作，她都欣然接受，出色完成任务。“入选的乡村优秀青年教师将分批纳入教育部名师领航工程名师工作室进行培养，或采取其他培训方式促进其专业发展。”对于未来的工作充满了期待，叶郸蓉表示，自己在今后的工作中会再接再厉，更上一层楼。
教得好：爱钻研 业务精
“平时她注重学生的智力开发和良好行为习惯的培养，在实践中她总结出一套切实可行的教育方法受到家长的好评。”叶郸蓉老师任教多年，主要担任数学和英语科教学，所教班级成绩一直位居中心校前茅。杨珍珍校长介绍，叶郸蓉前年起任教的数学科，在二年级学区质量监测中由第八名进步到第五名，在三年级学区质量监测中又进步到第三名。
“教研是为了更好地教学”是叶郸蓉对教学的理解。教学之余，叶郸蓉不断学习，提升自己的教学业务水平，利用课余时间撰写多篇教育教学论文，发表在《长泰教育教学研究》，其中，有两篇论文被CN级刊物收录，一篇论文获“第二届福建省基础教育科学研究优秀论文评选活动”二等奖。叶老师带领学校英语组教师申报《自然拼读小学英语学习中的应用》课题研究，并于2018年成功结题。
“参加‘福建省首届小学英语微课程研发和评选活动’，获得三等奖，让我记忆犹新。”叶郸蓉回忆说，之前没有老师做过微课，包括下载软件、拍摄、剪辑各种工序都靠自己慢慢摸索。
叶郸蓉是一位爱岗敬业、勤奋踏实的教师。学校离家9公里，家住县城的她不畏路远，总是风雨无阻，每天准时到校上课。教学上兢兢业业，课堂上注重教学，课后关注学生的成长，经常与学生谈心，帮学生解答生活上的困惑，与家长沟通互动，共同帮助学生学习成长。担任班主任工作多年，受到了家长的好评与肯定。由于叶郸蓉同志精湛的教学业务能力和不断研究学习的精神，2017年被长泰进修学校聘为“小学英语学科指导小组成员”;2018年成为长泰县“小学英语名师工作室”的首批成员。其间，叶老师多次参加“送教下乡活动”，通过现场课、讲座的形式，为农村英语教师树立教学榜样。(本报记者 苏水梅)
