子与母的放手一搏
坤坤有着出众的记忆力，别的孩子需要背一个礼拜的谱子，他花两三天就能背好
机会就在眼前，仇德峰决定放手一搏。她专门开车带坤坤去江苏大学里转悠。“大学就是比你现在学校还要大，有图书馆，教学楼。”仇德峰告诉他，“高考考过了就能上大学。”
她试探着问儿子：“你要不要参加高考?”彼时，或许坤坤未必明白，高考意味着什么，但他喜欢学校的环境，他回答说，“要!”
复习就此拉开了序幕。
“当时，聋生高考班已经到了刷题阶段，坤坤跟不上。” 陈军说，“他记忆力很好，但是理解能力差些，语文阅读理解题多。口算速度很快，准确率不太高。”
聋班老师顾不过来，陈军跟仇德峰说，能不能给坤坤单独辅导，最好请个家教。
“没有人比你更了解坤坤，更会教育他。”陈军说。
这绝非虚言。坤坤确诊之后，仇德峰想尽一切办法训练他。教育孤独症的孩子比正常孩子难多了，仇德峰仍旧记得，在坤坤3岁半退化得最厉害的时候，光教他漱口就花了五个月。
含一口水，在嘴里呼噜呼噜，然后吐出来。这在普通人身上就是一种条件反射，但对于坤坤来讲，几乎是不可能完成的任务。水一进嘴巴里，自然就咽下去了。
仇德峰一遍一遍地教，一天一天地训练，怎么都不见效。回想起那段日子，她几乎没有印象，唯一能记住的，就是坤坤怎么都记不住，她崩溃了，然后看到儿子惊恐的表情，小嘴一鼓一鼓，水含在嘴里，吓得忘了咽下去。
“我赶紧告诉他，对，对，就是这个样子，记住这个感觉。”仇德峰说。第二天，她一起来就先让坤坤漱口，这一次，她放心了，儿子是真学会了。
这对母子的人生，触底之后开始反弹。
为了锻炼他的各方面能力，仇德峰给他报了好几个班，腿不会弯曲，就报个乒乓球班;钢琴能锻炼手指灵活度，就学钢琴;画画能建立空间感，就参加画画班。儿子学什么，她就会什么，坤坤在房间里练琴，仇德峰在客厅做事，一扬头，“坤坤，左手太用力了。”屋里琴声不停顿，却顿时温柔了下去。
这是专属于他们的心灵默契。
这次依旧是仇德峰主导坤坤的复习进度。她把坤坤以前在普通学校就读的课本都找出来，制定复习计划。每天早晨6点半左右，坤坤就起床读英语或语文课文，上午照常去特教学校上学，中午仇德峰接他回家，下午就让他自己在家学习。
一开始，坤坤不太能接受。以前晚上9点半就能睡觉，现在得学到10点;一切娱乐活动都停了下来，除了去超市买点好吃的，他喜欢的看电影活动也被取消了。
他小小地发起了脾气，闹了一个星期，后来他不闹了，开始学习。为了尽快提高成绩，仇德峰还从普通中学请了一位英语老师来给他补习，一节课两百块。但上了几节课之后，她发现，普校的老师跟坤坤沟通不了。老师只管讲，坤坤不会提问。授课变成了一个单项输出的过程，如同打乒乓球，打出去后对方接不住。三节课之后，仇德峰决定放弃，还是得自己来。
此时，距离高考，还有一个月的时间。
坤坤有着出众的记忆力，别的孩子需要背一个礼拜的谱子，他花两三天就能背好。
仇德峰就从这里下手，背单词，背公式，三角函数的各种公式，坤坤背得滚瓜烂熟。“难的不做，简单的能做一步是一步。”
明年还要再来高考
3月26日，仇德峰目送着儿子进入考场，那里，或许有他的未来
考试安排在3月26日，仇德峰带着坤坤，提前一天来到南京。一共只有三科，上午语文，下午数学，晚上英语。
她目送着孩子进入考场，那里，或许有他的未来。
考试过程不算紧张。中午时分，坤坤从考场里出来，同时迎上来的还有监考老师，老师告诉仇德峰，“坤坤说他想吃火锅，但考点附近没有火锅店，得到很远的地方才有。”
孤独症的孩子或多或少都有刻板行为模式，陈军老师就见过不止一个孩子有这种情况。她曾见过一个孩子，可以在马路边专注地盯着红绿灯，盯半个小时以上;还有一个孩子对钟表特别感兴趣，“带她练跳舞，不能停，只要一停，她就去盯着表看，谁叫也不理。”
监考老师有点担心，如果坤坤执意要去吃火锅，则有可能下午考试会迟到，但如果不让他去吃火锅，他可能会闹起来。
病症如同一道围墙，将情绪和社交能力一同囚禁。不少孤独症孩子不知道该如何表达或发泄情绪，他们攻击别人，甚至攻击自己。教孤独症孩子们画画的张坤老师告诉北青报记者，有孩子因为画不出自己想要的效果，急得直拿拳头捶自己的头，梆梆地用力敲，一直打到脑袋肿了都不停。
上大学，则意味着要和同学们朝夕相处，能自理是基本条件，既不能伤害别人，也不能伤害自己，即使轻度精神障碍也不能例外。
仇德峰有这个自信。她早就教过坤坤控制情绪，心里痛苦的时候，就紧握双拳，把注意力和力气都集中在双拳上。
她慢慢地跟坤坤讲道理，就如同这些年来她每一次教他每一件事一样耐心，“我就跟他说，我们回镇江再去吃火锅。”仇德峰说。最后，坤坤乖乖地跟她在考场附近吃了午饭。
坤坤考了79分。这次招生一个，报考两人，另外一个考生的成绩比坤坤高，总分300分的考试得了165分。这意味着，他的本次高考止步于此。但仇德峰对儿子的表现很满意。
坤坤似乎明白了什么，对于未来有了自己的认知。紧接着，母子俩又立马去准备接下来的钢琴考级。
“我希望孩子们能有更多的专业可以选择。”仇德峰说，“你让他们去学高数，他们学不会，但让他们学钢琴、画画，这是可能的。”
其实，就算是更接近正常孩子的聋生，在就业时也屡遭歧视。吴善亮校长告诉北青报记者，有位聋生求职时屡屡被拒，最后他干脆回镇江创业，自己开了店铺。
“我们学校教授的主要是职业技能。”吴善亮校长说，除了文化课，学校还开设了诸如汽车美容、多肉植物种植、美甲等技术课程，这些课程重复性高，适合培智班的学生。
不过坤坤已被激起斗志，他主动说，明年想要再高考一次。
本版文/本报记者 杨宝璐
