新学年首次迎来“双减”政策，多校开展课后延时服务，以及初三年首次正式开展晚自习。昨日是开学第一天，本报记者前往湖里第二实验小学、火炬学校、湖里实验中学等学校，了解新变化。
“双减”带来新变化
设计“三单”提升课堂效率 控制每日作业时长
课前预习单、课堂学习单、课后练习单——为主要学科设计每课“三单”，是迎来“双减”政策后，厦门市火炬学校对老师们提出的新要求。
火炬学校副校长方芳认为，“双减”的关键在于老师，“课堂学习效率高了，课后需要通过作业来巩固的负担就轻了。”她说，从本学期开始，他们在原有“两单”的基础上增加“课堂学习单”，要求主课老师在课前明确规划每课的学习内容，按单达成教学成效。
昨日下午，六年一班的黑板上记录了当日作业:背诵默写语文课文《草原》第1段;回家收看《开学第一课》;完成数学练习卷背面;听读英语课文5遍。“对小学三到六年级，我们要求周一到周五主科作业完成每日总时长不超过1小时，周末主科练习卷大小不超过16开每张。”方芳说。
开展课后延时服务
学生自带“午休神器” 下午放学后有技能课程
昨日中午，湖里第二实验小学部分学生参加课后服务，留在学校吃午餐、午休。
午休铃响了之后，有的学生抱着各式各样的“午休神器”枕头，趴在课桌上睡觉。一年级新生听从午托老师的指导——“可以做3件事:看书、画画、睡觉”;中、高年级的学生可以读绘本、看课外书、做手工、抄课文，教室里偶尔有轻声细语，同学们都自觉控制自己的音量。
湖里第二实验小学副校长孙虹告诉记者，大部分学生都参加了下午放学后的延时服务。下课后，学生在学校待到下午6时20分左右，有的在各班老师的照看下完成作业，有的参加学校开设的技能课程，包括音乐、舞蹈、科学课等。
孙虹还说，孩子们能够在这一时段得到安全、妥善的照看，因此，对于课后延时服务，家长们大多给予充分信赖和支持。
【特写】
初三晚自习
老师随时给学生答疑
昨晚7时，湖里实验中学的初三学生在食堂吃完饭后，陆续回到教室开始自习。教室里，同学们埋头做作业;讲台前，老师有时候批改作业，有时候为前来请教的学生解答疑问。
“校园内学习氛围更浓厚，完成作业的效率也更高。”初三年学生陈俊伊说，她很喜欢跟同学们一起学习的感觉，不仅能更好督促自己，而且考虑到父母工作较为繁忙，所以她主动提出参加晚自习。
据了解，湖里实验中学本届初三年共有829名学生，有622名学生自愿报名参加晚自习。目前初一年、初二年暂未开展晚自习，学校正在对此进行摸底。
【链接】
交警部门提醒
提倡绿色出行
接送做到“人等车”
昨日上午上学时间段，枋湖路双十中学路段、白鹭洲路外国语学校路段、仙岳路滨北小学路段、文园路一中高中部路段、公园南路实验小学路段，分别出现车多缓行现象。市公安局交警支队民警介绍，到了昨日上午8时30分左右，上述校园周边缓行道路逐渐恢复正常，早高峰时长增加近40分钟;昨日下午6时，多数学校放学时间集中接送车流与晚高峰下班车流重叠，加大了道路交通压力。
交警部门在学校周边道路交通节点均增派护学警力，并采取了相应的交通管控措施。交警部门提醒，请家长一定要按照道路交通标志标线规范通行，并服从现场交警及疏导人员的指挥，不在校门口停车。交通指挥中心民警表示，自驾接人的家长应与孩子提前沟通，尽量做到“人等车”，不要“车等人”。家长和学生可以选择绿色出行，小学高年级以及中学生可以选择“独立乘坐地铁、公交+步行”的出行方式。(文/本报记者 柯 笛 赵张昀 柯恺筠)
