题：台湾教师在福州：“享受从无到有的成就感”
中新社福州7月28日电
中新社记者 林春茵 刘可耕
2013年4月的一天，林建德从台湾高雄机场搭乘航班飞往福州。机场展览的文创作品中，一块电影开拍板上写着“理想的国度”，他拍下来当作微信头像，一直用到现在，“这句话应和了我到大陆执教的心境”。
林建德是“台湾文化创意产业之父”何明泉的高足，也是台湾云林科技大学设计学院博士生导师，先后履及福州大学、福州大学厦门工艺美术学院，现任福建工程学院设计学院副院长。
随着福建产业转型升级，闽台合作办学方兴未艾。福建省于2010年引进第一批台湾专家，期许通过台湾人才的作为，突破该省产业发展中的人才瓶颈。
林建德是福州大学引进的首位台湾人才，属于福建引进的第一批台湾专家。他在台湾创办了不少研究所，也为福建这几所高校创建了多个院系。
仅用3个月，林建德创办了福州大学创意产业研究所;用一年多的时间，组建了数字媒体艺术硕士点。对林建德而言，与台湾一海之隔的福州，如同试验场，给予他更大的施展手脚天地。
林建德坦言，他在台湾获得不少学术荣誉，也遇到发展瓶颈，“想到大陆校验这些年的成果是不是有用武之地”。
在福州大学厦门工艺美术学院，他牵线福州大学和台湾云林科技大学共建博士生教学实践基地，并创建数字媒体艺术系。3年后，他将两岸融合的高校设计学科建设经验再次移植到福建工程学院。
“我希望培养出中国未来的设计师。”林建德筹划一年的福建工程学院设计学院数字媒体艺术系将于今年9月迎来首批新生，他特地申请兼任数字媒体艺术系的班导师。
林建德说，大陆的设计学教学重实践而轻理论，如同“用百米冲刺的培养模式培育马拉松选手”。他的破题之举，就是叠加两岸教学的优势，加大理论和发展分析的比重。在他的课程设置中，如何使用软件操作是次要的，如何发想创意、如何传递生活美学才是最重要的。
如今，他的大陆学生多次擒获“金海豚”(目前中国动画界最权威、影响面最广的赛事之一)等各大奖项，成为福建新兴的数字音乐、游戏、动画服务外包行业的佼佼者。
更多的台湾教师被招募而来。林建德说，大陆“惠及台胞31条措施”舒缓了台湾人才过剩的问题，“台湾少子化的压力、大陆的善意，使得更多的台湾教师愿意以不同形式到大陆任教”。
“在两岸高等教育的差异化中探索融合之路，我很享受这样从无到有的成就感。”林建德笑言，这样的探索有如建立“理想的国度”，对一名教师而言，“是跨越海峡的精神家园”。(完)
