据广州日报10月23日消息，有学校开学一年就停办，有学校一年内换两校长，业内人士提醒读国际学校需三思。
过去两年，深圳可谓“国际学校”大跃进，越来越多的国际学校亮相，仅广州日报记者粗略统计就有十几家。有的“国际学校”一位难求;有的学校却没有挺过一年的“新人”期，甚至匆匆退出以被收购告终。
究竟什么是“国际学校”? “国际学校”为何异军突起?在乱象丛生中，如何擦亮眼睛，寻找适合自己孩子的好学校?本报记者在此为读者起底深圳“国际学校”。
柏朗思观澜湖学校幼儿园孩子在上课。
现象：
越来越多的“洋学校”亮相深圳
广州日报记者了解到，近一年来，深圳可谓“国际学校”大跃进，经记者粗略统计新开的学校有十几家。其中不乏有大财团背景开发的优秀学校，如柏朗思观澜湖学校，由观澜湖教育集团与500年历史英伦名校柏朗思学校联合办学，学制从幼儿园到高中。也有地产商介入国际教育领域，比如去年9月开学的万科梅沙书院和深圳承翰国际高中。
此外，在深圳“东进战略”的推进下，龙岗教育在快步发展。今年秋季，龙岗就有两所国际学校新鲜亮相开始招生，分别是珊蒂泉外国语学校和伊思顿龙岗国际书院。
从幼儿园阶段就接受国际教育的孩子
国际学校一角
调查：
管理团队走马灯换
记者采访了解到，由于很多“洋学校”匆忙上马，部分学校师资没到位，导致有学生入学后发现和宣传出入太大，师生流动率都比较大。此外，因投资方和管理团队理念不合，导致管理团队不稳定等也是不少“洋学校”面临的问题。
有学校一年内两校长离职
承翰国际高中是新开学校中口碑不错的，但是管理团队不稳定。据业内人士爆料，该校去年9月开业，而首任校长刘秋云因与投资方意见相左，去年年底就已离开。同时，该校首任执行校长徐卡嘉也在该校开学一年后出走，目前继任者是郑会翊。此前，郑会翊曾任瑞德福国际学校的校长，而瑞德福也是去年才开始招生的一所新的国际学校，所以说郑会翊在瑞德福待的时间也不长。
在深圳管理团队不稳定的学校并非一家。朱源，曾担任中国科技大学少年班班主任、系主任20年，摘取了 “中国超常教育终身成就奖”。2014年，朱源参与创办了“深圳博纳国际学校”。但据了解，朱源在该校工作仅一年就离开了。
开业半年就被收购
深圳爱茵德国际学校是一所由中国香港奥林斯坦福教育投资公司与美国Avalon教育集团联合创办的国际学校，去年才在深圳开始首届招生。但是，昨日记者拨打该学校的官网电话，已经全部是空号。业内人士透露，爱茵德国际学校已经在今年年初被为明教育集团所收购，为明教育集团旗下掌管有北大附中系列品牌，比如说深圳北大附中南山学校。
开学一年即停止招生
去年9月1日，作为大鹏新区首家国际教育机构——深圳唯致国际学校迎来了第一个新学期，当时报道有近150位15~18岁的新同学，为深圳第一家以航海为必修课程的国际学校。然而，这所新学校挺过第一学年就停止招生。
另外，此前，博纳国际学校学生家长曾一起质疑该校的办学资质，认为该校存在虚假宣传、乱收费等现象，甚至有家长申请退费退学。
生源质量参差不齐
都是什么样的学生在上国际学校呢?记者了解到，不仅“洋学校”口碑参差不齐，到了高中阶段，进“洋学校”上学的生源质量也参差不齐。“洋学校”中的口碑好学校同样也择优录取，一位难求;部分刚刚上马的国际学校或者知名度不够的国际学校，面临的却是“一生难求”，招生都成问题。
深圳国际交流学院(简称深国交)，创办于2003年，可谓是深圳国际学校中的老牌名校，每年都有20名左右的学生获得牛津剑桥的录取通知书。由于口碑不错，深国交吸引的不仅是深圳的学生、甚至有全省乃至全国的优秀学生慕名而来，参加该校的入学选拔，给人的印象也一直是“超难录”。
深国交的生源情况可以说是让深圳很多国际学校羡慕嫉妒恨。深圳中英公学校长丁辉告诉记者，就深圳现状而言，部分从幼儿园和小学就开始开设国际班的学校，大都不愁生源，因为市场“刚需”多。到了初高中阶段，尤其是高中阶段，有国际学校因为各种原因不被市场所知和认可，招生存在困难，“有学校最惨的一年只招到5个人”。
徐先生的小孩目前正在深圳一所国际学校上高一。他告诉记者，在过去半年里，自己摸底了深圳很多国际学校，部分学校因为匆忙上马生源不行，很多学生都是走国内高考无望而转走国际学校路径的，结果就是差生扎堆，校风不行，这点家长一定要留意。
剖析：
为何扎堆亮相？需求旺
为什么最近两年如此多的国际学校在深圳突然扎堆亮相?业内专家表示，这主要是由于深圳对国际教育的需求旺盛且接受程度高。
首先，深圳公办普通高中学位紧缺，而能够进入深圳 “四大名校”(深外、深实、深中、高级)更是难上加难。数据显示，2016年“四大名校”共提供学位3712个，其中面向深圳户口的有3112个，面向非深户的有600个。而中考报考人数中，深户考生约32700人，非深户约35100人。这意味着，深圳本地籍考生进入“四大名校”的概率不到10%，而非深户考生的情况更不容乐观，录取率仅为1.71%。因此，许多家长为了孩子能上好点的高中和大学，将孩子送往国际学校。
其次，在2012年“零双非”政策实行之前的十来年间，超过20万“双非”婴儿在港出生，深圳更是“双非”婴儿扎堆的城市。因为跨境上学辛苦，不少“双非”儿童也被送往私立国际学校，产生大量学位需求。
此外，在深圳中英公学校长丁辉看来，最重要的一点就是深圳家庭对国际教育的认识理解和接受程度高。作为一个移民城市，深圳家长以高学历的白领和知识分子居多，普遍重视家庭和学校教育，许多家庭都认同海外的教育方式，希望孩子成为国际化人才。
那么为何深圳国际学校乱象多?“市场有需求，而监管却不到位，国际学校开办几乎没门槛，有资金就能上。”丁辉称，有些学校开学了师资都没到位，有些投资方只看到短期利益，与校方团队容易一言不合就一拍两散。据他了解，除了只招收国际学生的7所纯外籍学校外，在深圳市教育局批准备案的民办国际课程实验学校只有16家。就官方备案来说，很多学校并不具备国际学校的资质，只是全日制的培训机构。
提醒：
选择国际学校恐难再适应高考
“现在深圳学位房这么贵，与其花那么多钱买学位房，还不如早早地让孩子上国际学校，长大了直接出国留学，平常的学习压力还没那么大。”昨日，深圳一位家长张先生道出了选择国际学校的初衷。目前他需要每年缴纳十几万元的学费。
记者了解到，在完成国家义务教育课程基础上，深圳不少民办学校从小学起就开设了“国际班”，同时上中外课程。
丁辉提醒，国际学校是条“不归路”，一旦你决定了让孩子上国际学校，就要考虑家庭经济的可持续能力，“小学阶段因为只有语数外三门课程还可以掉头，一旦到了初高中阶段，因为课程体系与普通高中完全不一样，孩子很难再重新适应国内高考”。
另外，上国际学校，并不意味着有出国捷径可走。有的家长给孩子择校，只是觉得国际学校比较宽松，不会限制孩子的创造力。事实上，国际学校课程压力同样也很大，要想申请好的国际学校，孩子同样需要聪明加勤奋。
个案：
从国际学校回到普通学校 学霸变“学渣”
周小姐是名深二代，目前刚刚大学毕业，是深圳一所私立小学的老师。周小姐告诉记者，自己小时候家境很好，小学初中时家长就将其送进了传说中的贵族学校就读，高一上的也是国际学校，在国际学校里，自己可谓是个小学霸。但是，在高一下学期，父亲生意失败，负债累累，自己不得已从国际学校转到一所私立普通学校。
“由于高一刚开始在国际学校接触的是国际课程，回到普通学校后，除了英语好一点，其他课程都跟不上，自己压根也不想学。”周小姐说，最终自己从一名学霸沦落成一名“学渣”，高考时也只考上了一所普通的三本院校。
国际教育都在学什么?
记者咨询了深圳多所国际学校，收费都是13万元至16万元每学年不等。小班教学、多外交、注重多学科兴趣发展是国际学校学费贵的一大原因。
目前深圳国际学校教育课程主要有A-level课程、AP课程、IBDP课程三种。A-level课程是英国本土高中课程，择校的方向是英国，同时美国及其他英联邦国家也可以，A-level 的优势在于毕业后可选择英国大学排名较好的学校;AP是以美国为主，中文一般翻译为美国大学先修课程，基于移民和就业等考虑，目前深圳学生选择AP课程的比较多。IBDP课程，同时也可视作被全世界范围认可的大学预科课程。留学方向含英美澳加等140个国家。
舆论：
别让国际学校一味野蛮生长
据信息时报10月23日发表评论称，所谓国际学校，就是一些投资者瞄准欧美一些发达国家，引入这些国家的高中、大学预科课程，而创办的学历教育机构或培训机构。随着中国对外开放程度的加深，中国青少年出外留学和外国孩子访华留学的规模，都在增加，北上广深等一些发达城市出现更多的国际学校，为确有留学需求的家庭和孩子服务，本来是件挺正常的事。日本和一些西欧国家，都面临比较突出的人口老龄化问题，很多知名大学都出现了招生难现象，能够将更多学位提供给中国青少年，既解决了这些国家的学位富余的问题，也缓解了我国优质高等教育资源供需矛盾，其积极作用值得肯定。
但评论认为，对于泛滥的国际学校热，需要引起重视。市民愿意接受国际教育，当然不是什么坏事，但很多选择国际学校的孩子，其实并没有打算去国外留学。比如，深圳公办优质普通高中学位紧缺，不少成绩还算过得去，但不很拔尖的孩子，就把到国际学校读书当成出路。还有很多所谓的“双非”孩子，受不了每天深港两地跨境进出的苦，也选择了国际学校。
简言之，许多国际学校实际上充当了公办学校的“接盘侠”，承接了很多市民家庭为孩子获得高中及初中、小学教育的需求。但国际学校明明是为青少年留学所准备的，学制、教材、教法跟国内高中完全不同，学生们几乎无法适应国内高考。这意味着，在深圳上演的国际学校热，难免会产生许多既考不上国内理想的大学，又因家庭条件等因素不能出国留学的学生。对此，深圳可进一步加大公办教育学位的供给来缓解。
收费不受教育和物价部门管控，需求又多，国际学校看上去是个很不错的生意。投资者因为利益驱动，竞相进入办学领域，创办经营国际学校。但需要注意的是，任何生意只要出现“野蛮生长”，就会出现质量危机。不光是深圳，其他地区的教育部门也应当会同市场监管部门，加强相关监审，比如，验核办学及教师资质，尤其是国际课程授权资质、教师资质。对于不符合办学条件的机构，一律不予审批，已经获批的，则严格要求整改或裁撤。
(观察者网综合广州日报、信息时报等)
