林华琳是厦门市金鸡亭小学语文教师、语文教研组组长，厦门市语文骨干教师。她把提高课堂效率和培养学生的创新精神实践能力作为始终不渝的追求目标，怀着强烈的事业心和责任感教书育人，深受家长学生喜爱。
林华琳研究小学生的年龄特点和认知规律，摒弃传统生硬、呆板的教学模式，代之以启发式和讨论式教学方法，创新开展丰富多彩的课堂活动，逐渐形成“理性自然，简约平实”的教学风格，让课堂变得简洁、深刻、优质、高效。
从教33年来，林华琳所带班级的语文成绩在片区、区质量监控中均名列前茅，从未出现不及格学生。特别是2020-2021学年执教毕业班期间，她作为教研组组长带领六年级语文备课组参加思明区质量监控，取得了金鸡亭小学前所未有的好成绩。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获。”林华琳是这样想，也是这样做的。她注重在备课阶段就强化对象感，反复优化教学方案，让孩子们在提问和互动中激发好奇心、想象力，在表扬和激励中收获自信心、成就感。她还会创造条件让孩子们广泛参与学科竞赛、班级管理，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。
作为学校语文教研组组长，林华琳还重视对组内青年教师的培养。近五年来，她指导的六位青年老师教育教学水平均有较大进步，在国家、省、市、区各级教学技能比赛中取得好成绩，其中有2人次获国家级奖，2人次获省级奖，3人次获市级奖，9人次获区级奖。
林华琳还引导青年教师积极开展研究课题，所带徒弟主持或参与3个课题，已经有8人次将自己的研究成果通过讲座或公开课的形式向全区老师展示。“一分耕耘，一分收获。我将继续在工作岗位上扮演好一颗小小的螺丝钉，为教育事业添砖加瓦。”林华琳说。
(晨报记者许蔚菡)
