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郑州科技馆围绕“馆校协同提质效，科普赋能润童心”主题，实施“请进来+走出去”双线并行的科普服务新模式，以精准对接学校需求，创新活动载体，累计服务师生超2000人次，取得显著的社会效益，为新时代科普教育路径探索提供有益实践。
打造“沉浸式”场馆课堂，变“参观”为“探究”。郑州科技馆联动4所学校，将传统场馆升级为互动式学习空间，通过“深度探秘”引导学生剖析展品背后的科学原理，体验4D电影构建沉浸式科学情境，举办“酷炫科学秀”将抽象知识趣味化，并开设“实践课程”锻炼学生动手能力。这一系列举措彻底改变以往“走马观花”式的参观模式，让千余名师生在深度参与中体验科学、爱上科学，实现科普教育从“知识灌输”到“兴趣激发”的质变。
实施“滴灌式”校园服务，变“被动”为“主动”。科技馆主动打破场馆壁垒，将优质资源精准送入校园。一方面，郑州市一中兴隆校区聘请“科学副校长”，建立长效合作机制，为学校科学教育提供专业支撑；另一方面，科普大篷车作为“流动科技馆”，驶进锦艺小学，将互动展品和趣味实验带到学生身边，为校园“童创节”注入了浓厚的科学氛围。这种“精准滴灌”的服务模式，有效解决部分学校科普资源不足的难题。
据介绍，“请进来+走出去”的双线协同模式，是郑州科技馆深化馆校合作机制的核心创新。该模式成功实现了三大突破，空间突破：打破科普教育的知识围墙，让科学学习无处不在；资源突破：实现场馆资源与学校需求的高效匹配与双向流动；效能突破：通过定制化、互动式的活动设计，极大提升科普教育的吸引力和实效性。
活动的深入开展使郑州科技馆在馆校协同育人方面迈上新台阶，郑州科技馆将继续固化并推广此模式，与更多学校建立深度合作，开发系列化、趣味化的科普内容，持续为青少年科学素养的提升赋能，为区域科普教育高质量发展贡献更大力量。
记者 刘盼盼 文/图
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- 编辑：徐珂珂
