泉州实验中学——一所令人向往的学校系列报道之四
让优秀成为一种习惯
——泉州实验中学见闻
记者 黄春虹
寒冬清晨，暖阳刚起，泉州实验中学的学子们匆匆赶赴学校。快到学校时，骑车的学生们不约而同地减速刹车，下车缓缓步入校门口。
校门口早早站着几位老师，都集中眼盯着学生的仪容仪表，其中一名老师叫住一名男学生，说：“男生头发不过耳，女生头发不过肩，你头发要整理了……”
是的，这在泉州实验中学已是习以为常，从学生到校的第一分钟起，就有老师严格管理，规范教育。
缤纷的校园活动，浓厚的校园文化氛围，动静结合，以文化之，陶冶人格。图片来源：泉州实验中学提供
实验中学，是一所重视校风建设，狠抓德育的民办学校。就如实验中学副校长曾志彬所说：“办学要经过中考的检验。学校刚创立，办学成效不能立马显现，为了办一个让家长社会放心的学校，首先就要从校风抓起。”
为此，实验中学狠抓校风，从建校之初便精心为学生设置全程式管理，建设无缝隙管理体系。当学生踏入校门，仪表仪容，有值班老师管;进入班级，行为举止，有班主任管;回到宿舍，生活起居，有生管老师管。
正所谓：天下大事必作于细。实验中学对于校风建设一以贯之，不仅落到实处，更是落到细处。曾志彬说，学校严格督促学生自律，培养学生养成良好习惯，已经形成学生进校园，下行牵车而不骑车;到车棚，整齐停放而不乱摆;进教室，主动交作业而不被催等校园风气。
艺术课堂——陶冶学生的艺术情操，减轻学生的学习压力。图片来源：泉州实验中学提供
当然，以德树人，仅靠良好的校风是远远不够的，泉州实验中学还以文化之，用文化陶冶人格。
记者采访正值周一上午，采访中，“噔噔蹬蹬……”，校园内升旗奏乐缓缓响起。仪式后，一名女生用清脆嘹亮的声音在国旗下讲话……
看出记者的兴趣，曾志彬便笑容满面地介绍到：“我们每周都会通过评比、甄选出不同国旗手来升国旗。甄选国旗手，树立孩子们身边真实存在又可知可感的榜样，鼓励学生向旗手们学习，引导校园主流价值观……”
泉州实验中学校园文化与活力渗透在校园的每一个角落。图片来源：泉州实验中学提供
除了国旗手文化，记者获悉，实验中学校园文化渗透在校园的每一个角度。学校建立以年段、班级、宿舍为集体单位的校园文化创建载体，让人人得以参与。目前，学校已成立了民乐、合唱、书法、等10多个高雅文化社团，且每年定期举办持续一个多月校园文化艺术节、寒假后书香校园月等活动。可以这么说，实验中学为减轻学生的学习压力，为陶冶学生的艺术情操，下了不少功夫。
其实，一所令无数学子向往的学校，其感染力并非仅极限校园之内，在校外也让人为之称赞。就如：探访“老人之家”、争做“交通小卫士”、清除“牛皮癣”、贡献“爱心款”等活动，无不是让优秀带动周围，让优秀成为文化，让优秀成为习惯。
当记者要离开校园时，碰巧下课铃声响起，一名学子从记者身边匆忙走过。
忽然，他停止脚步，回头对记者浅浅微笑，一句响亮的“老师好!”让记者木讷，未待记者回神，第二个学生，第三、四、五……接踵而至，无一例外。
当有人问何为优秀时，实验中学学生们的举手投足之间，一颦一笑之间带给别人的感动，传播的正能量不正是答案吗?记者在恍惚间一念闪过。
正因为有这种全员全程的规范教育，有落到细处的坚持，才奠定了优良校风的坚实基础，才以德树人变得具体真实;正因为有这种缤纷的校园活动，有浓厚的校园文化氛围，以文化之，陶冶人格。实验中学，是一所以优良校风沾溉学子，陶甄万象，孕育百灵的学校;是一所诞生优秀，展现优秀，更让优秀成为一种习惯的学校。
除了学校成立的民乐、合唱、书法、等10多个高雅文化社团之外，还有一些动态的社团，篮球、轮滑等，动静结合让每个学生都能够参加。 图片来源：泉州实验中学提供
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