针对南音传承普及和文化弘扬问题，市人大代表连提两建议——鲤城建南音博物馆 音乐教师学南音
南音，作为音乐文化的活化石，在泉州传承千年，在现代社会，更需要弘扬和继承。在今年泉州市两会上，作为南音传承人的市人大代表郑芳卉就提出建议，在南音的发源地——泉州鲤城区建立南音博物馆，在中小学建立南音专业教师队伍，推进南音进课堂工作。
泉州师院南音专业的师生们表演南音名曲
现状
“府城音”受冲击 南音进课堂成效不高
鲤城区泉州南音研究社社长、南音艺术家协会主席郑芳卉是南音第五代家族传承人，据她介绍，在《泉州方音教程》中提到：“从语言文化的传习上，一向以泉州府城(今鲤城区)的方音为基准。”鲤城也是泉州南音的发源地。
然而，近年来“府城音”也受到“厦门腔”、“海口腔”的冲击。“有些外来游客会误以为‘厦门腔’是南音腔的根。”郑芳卉说。
另外，郑芳卉也感觉到，目前南音进课堂举步维艰，在中心市区，虽然有像西隅小学、培元中学、泉州七中等个别南音进课堂活动开展得较好的学校，但有些只是教唱几首曲子应对比赛，离普及相去甚远，而绝大多数的中小学还未能真正开展南音进课堂，而多数在校音乐教师几乎不会唱南音。
建议
鲤城建南音博物馆 扩大南音师资队伍
郑芳卉说，现在有专家考证，南音祖师爷“老爷祖”是五代十国时期的后蜀皇帝孟昶(音chǎng)，但还有很多关注南音的人可能都不清楚南音的起源和历史发展。为此她建议在鲤城区设立泉州南音博物馆，以确定鲤城为泉州南音之“根”的地位，让来自海内外的南音社团、南音爱好者们来泉寻根，四方游客能有地方更好地了解南音。
另一方面，她建议可以以鲤城区为试点，由泉州市教育、文化、财政等有关部门相互协调，实施中小学音乐教师学习传统南音的培训计划，组建南音师资队伍，而后逐渐向其他县(市、区)推广，争取用2到3年时间，在泉州建成一支稳定的中小学南音师资队伍。同时每年择优录用部分泉州师范学院南音系优秀毕业生充实南音专职教师队伍。
回应
融入更活态展示形式 解决教师编制问题
泉州市文广新局相关负责人表示，泉州作为南音发祥地，地位不可撼动，目前全市也设立了上百所南音传习所，有一支完备的南音传承队伍，如果建立南音博物馆论证可行，部门都会全力支持。
泉州南音乐团副团长曾家阳提出，泉州博物馆内目前就有南音文化展示区，但建议可以借助音像科技手段，融入更活态的南音展示形式。另外，目前泉州的南音演出点也很多，应该将这些作为旅游资源更好地整合，向海内外游客推介。
“目前南音在校园的普及情况还不是很理想。”泉州市教育局体卫艺教科黄科长说，目前泉州1000多所中小学里，常年开展南音学习活动的仅有200多所，除了市区，以晋江、石狮一带分布较多，这也和当地的南音文化发展有关系。
此前，部门也曾尝试对音乐教师进行南音培训，但几期下来收效甚微，一方面因为简谱和南音乐谱相差甚远，要互通较难。而要招收南音专业教师入校教学，也要先解决编制问题。(记者 许奕梅 王柏峰 文/图)
