孔子也好，孟子也罢，都知道人人变成尧舜是不可能的。因此，基本要求是守住底线。有人问孔子：以德报怨，怎么样?孔子说，你拿德去报答怨了，请问又用什么报答德?孔子主张以直报怨。什么叫“以直报怨”?学术界众说纷纭。我理解，至少是不要“防卫过当”吧，却也犯不着逆来顺受，忍气吞声。
中国只有祖宗崇拜和圣人崇拜，没有宗教信仰。外来宗教最吃得开的是佛教，也因为佛是人，不是神。甚至就连释迦牟尼被称为“佛祖”都具有中国特色，因为我们讲究的是叶落归根和认祖归宗。
昨日上午，作为厦门大学九十五周年校庆重要学术活动之一，近段时间“闭门谢客，几乎谢绝一切活动”的易中天回到厦大演讲。他演讲的主题是《文明和信仰》。
据主动请缨当主持人的校长朱崇实介绍，易中天教授最近正在艰苦著书———《易中天中华史》，这部著作共计36册，目前已完成15册。而母校九十五周年庆，学校邀请他回来给同学们做讲座，易中天很爽快地答应了。
虽然易中天自称此次演讲是非常严肃的学术演讲，但是在整场演讲中，其通俗风趣的风格，引得学生们开怀大笑，不自禁给予数次雷鸣掌声。
易中天的开场白，从厦门大学的校庆日子说起。他说，厦大的校庆日子真是好，两天前是清明节，是中国感恩节;再过两天，则是农历三月三，上巳节，是中国情人节。而现在大家过的七月七，其实是劳动节。“前两天，清明节，我们感谢祖先;过两天，参加校庆，感谢母校;两天后，情人节，所以，散会后，诸位就去谈情说爱吧。”
不对吧?中国情人节不是七月七吗?对此，易中天表示：错!这是没文化的人在误导群众。易中天告诉听众们，牛郎织女的故事，主题不是爱情，而是男耕女织。因此在这天要进行劳动技能的竞赛，叫乞巧节。三月三就不一样。暮春时节，植物发芽，动物发情。所以周代规定，这一天男男女女可以到河边踏青，合法地自由恋爱，私定终身。读一读《诗经》中的《溱洧》就知道，女孩子看中哪个男孩，就会邀请他一起到河边去玩。如果两人情投意合，还会相互赠送芍药花。显然，三月三是情人节，七月七是劳动节。言归正传，易中天开始论述起他对文明和信仰的看法。
观点1
中华文明有三个唯一、三大精神
在易中天看来，中华文明有“三个唯一”，即第一代文明(古代文明)中，唯一存留下来延续至今的;延续至今的文明中，唯一没有信仰的;没有信仰的文明中，唯一具有世界性的。
他特别强调，这只是在陈述事实，并不做价值判断。易中天认为，无法产生坚定的信仰，源于中华文明有三大精神。一是人本精神，从文字诞生之初就讲究天人合一，所以中国人只有祖宗崇拜和圣人崇拜，才有清明节，才要落叶归根。二是现实精神，即要管用，所以常听有人在做一件事前，爱问“有什么用啊?”三是艺术精神。
观点2
中国人有信念，有核心价值
中国人没有信仰，似乎非常可怕?易中天并不这么认为：“没有信仰没有那么可怕，没有就没有，我们还有别的。”
易中天认为，中华文明无信仰，但有信念，有核心价值。“有人说，现在中国人缺信仰，所以出现地沟油啊、毒奶粉啊，我就要告诉他了，你太抬举这些制假售假的了，他们根本就没信念。”
没有信仰的人怎么办呢?易中天给了八个字：“守住底线、不唱高调。”他解释说，什么是底线?就是“恻隐之心，人皆有之”、“己所不欲，勿施于人”。再往上一个层次，叫做“利己利人，互利双赢”。只有每个人都有“独立人格，自由意志”，才能做到“我选择，我负责”。
观点3
中华文明像水，不断吸收兼容
在互动环节，有学生提问，中华文明和西方文明的区别?“中华文明像水”，易中天说，“我们的中药要用水来煎，药方中的每一种药材都有不同的药性，但放在一个中药罐里拿水来煎，就可以变成一道可以治病的良药。再比方火锅，什么都煮，煮了却互不串味，都好吃，这就叫和谐包容，这就是中华文明的特点。”
易中天认为，中华文明之所以能够从第一代文明延续至今，就是因为它像水一样不断地吸收，兼容并包，但本质不变，还是中华文明。“故天下皆能与之相和，这也是今天我们应该提倡的。”
观点4
道德教育很琐碎，要讲细则
在互动环节，有人问：“道德教育怎么做?”易中天表示，道德教育是很实际很琐碎的，空谈大道理没有用，要多讲细则，从小事做起。
他举例说，以前他上课时，有两道铃声，一个是预备铃，这时老师必须站在教室门口了，第二道铃响起后，老师步入教室，班长喊一声“起立”，同学们一起站立来向老师鞠躬，说“老师好”，老师回应“同学们好”。
易中天认为，上面这一细则虽看似平常，但却是一种仪式感，有些社会制度、道德的建立，是需要仪式来加强的。
花絮
不但要说
还要唱曲子
回到厦大的易中天显然心情不错，整场讲座下来，他讲着讲着，就会来首曲：在把《诗经·溱洧》称作“东周版的《花儿与少年》”时，唱起了《花儿与少年》;在说到“什么是禅宗”时，唱起了电影《少林寺》主题曲《牧羊曲》;谈起人生苦啊，又唱起了电视剧《武则天》片头曲《人之初》……他一唱，台下学生们自发为他打起了拍子。
火爆互动
学生抢着提问
虽说讲座9点开场，可8点半，建南大会堂就座无虚席，保安甚至都有些抵挡不住还要往里涌的学生，因为此时的走道已都站满了人。余下的人，只能站在窗外往里探着头。
在互动环节，学校还帮忙连线翔安校区的学生，让他们有机会向易中天提问。不过，不少热情的学生已从翔安“杀”过来，为了抢到提问的机会，直接大声嚷嚷着自报起家门：“翔安校区来的”，可这边刚有人这么喊，那一头就有学生也叫上了：“易老师，我们是漳州校区的”，再往后，还有人喊上了：“我是人文学院的，易老师母院啊”……
温情讲述
寻根故事
讲座中，易中天谈到了央视《客从何处来》栏目、深情讲述了自己参与节目，寻根的故事。这个节目从一份200多名易姓人士的死亡名单开始，追溯易氏家族的历史。无论是易家死在日寇屠刀下的族人，还是幸免于难的易家40多口人的经历，抑或是精通诗文却科举之路不畅的曾祖父易翰鼎，都给了易中天足够的震撼和感触。晨报记者许蔚菡
