10月中旬，陈埭教委办举行了福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题——《闽南语课程乡土资源开发与教学实践研究》开题报告会，正式吹响了校园闽南语教学的研究号角。
据了解，参与此课题的学校包括陈埭全镇18所公办小学、晋江第五实验小学，以及陈埭阿梅中心幼儿园。本学期开学后，陈埭各小学一、二年级陆续开设闽南语课。陈埭教委办也及时编印了闽南语校本读物《阮学闽南话》，发放到各校，其中7000多名一、二年级学生更是做到人手一册。
晋江经济报 记者_陈海勇 董严军 文
我也开始学闽南语啦
有读本 入课表 外来学生说“有趣”
“汝好、逐个好、真歹势……”开学两个月，陈埭紫峰中心小学二年级学生小燕已学会了不少闽南语问候语。小燕是四川人，她会说四川话、普通话，现在每周一节的闽南语课，是她最期待的课之一。
“我原来只会用闽南语讲‘屋顶’等几个词，现在又学了不少新词。”小燕觉得闽南语很好听，学起来也很有趣。课间，她经常和小伙伴比拼谁的闽南语说得好。
每天上学，小燕都会把《阮学闽南话》放书包里，没事也喜欢翻翻。这本读物共有“阮爱读册”“阮爱过节”“阮爱家乡”“阮爱自然”四个单元，内容贴近晋江本土，穿插有闽南童谣、闽南语歌曲等，再加上图文并茂，卡通风格的编排，颇能吸引学生们的目光。
“一、二年级我们是要求每周上一节闽南语课，保证在常规教学中得到落实。同时，我们还将通过开展全镇性的小学生闽南童谣、闽南讲古等比赛，吸引更多的学生来学习闽南语。”陈埭镇小教支部书记、教委办副主任肖子富介绍，全镇小学现有学生2.4万多人，外来学生占到84%。
溪边小学先行一步 曾推闽南语考级
早在2012年春季，陈埭溪边小学就开设了校本课程“学说闽南语”。三年来，该校的闽南语教学开展得有声有色，为此次全镇铺开提供了许多可借鉴的宝贵经验。
“当时，我们学校还有100多名本地生，可当家长和老师用闽南语交流时，一些本地学生却听不懂，这给了我们很大的触动，看来不仅外来学生要学闽南语，本地学生也急需学习闽南语了。”全程参与这一工作的叶宝玲老师说，老师们上网查找了一些闽南童谣等资料，下载了一些闽南语教学视频（大多为厦门口音），就开始给一至六年级的学生上课，教得比较粗糙、随意。
考虑到学生的学习热情，以及教学提升的需要，2013年暑假，溪边小学着手编写了《牙牙学语闽南话》上下册。值得一提的是，后来《牙牙学语闽南话》还被泉州市教育局评为“2014年泉州市优秀校园闽南文化读物”。
记者发现，《阮学闽南话》中的期中、期末评价等就借鉴了《牙牙学语闽南话》的星级评价做法，通过自己评、同学评、老师评、家长评，从而得出总评成绩。
有意思的是，2014年，溪边小学创新推出了闽南语等级考试，更是激起了学生学习闽南语的极大热情。“有一次，我和叔叔出去玩，碰到一个卖枇杷的老阿婆，阿婆讲闽南话，叔叔听不懂，我就用学校学到的闽南语和阿婆讲价，阿婆还多给我两个枇杷了。”溪边小学五年级学生李思懿笑着说。
这个学期，溪边小学开始采用更规范的《阮学闽南话》，继续自己的闽南语教学探索。
拨专款 强培训 解决师资难题
叶宝玲是一名80后数学老师，教闽南语纯属个人兴趣。但这几年来，她也遇到了瓶颈——“本身闽南语水平有限，希望多得到专家的指点”。
“这个课题立项以来，受到了陈埭镇党委政府的高度重视，镇主要领导要求将课题的实践研究作为推动广大随迁子女融入‘第二故乡’，以及区域闽南文化传承的一项重要举措。”肖子富说，教委办已经向镇政府申请课题专项资金（本年度20万元已划拨到位），该资金将用于聘请专家讲学、师资培训、编印免费校本课程等方面。
据了解，《阮学闽南话》还将继续编写第二册和第三册，并拍摄教学视频。“课题研究的周期只有二年，但这是一项值得一直做下去的工作。”肖子富认为。
