“嫩绿的芽儿，和青年说：‘发展你自己!’”在厦门市翔鹭小学，六年(1)班又叫冰心(小桔灯)班，班级奋斗目标引用了冰心的诗《嫩绿的芽儿》，借此提醒“嫩绿的芽儿”要不断学习、思考，持续成长、提升;要重视美好的内涵;要有奉献精神，将来为社会、为祖国的建设出一份力。
近日，厦门市翔鹭小学副校长游鸿达接受晨报记者的专访，畅谈如何通过德育工作照亮孩子的成长之路。
加强队伍建设
坚持常规教育
翔鹭小学坚持“名家引领成长，培育时代新人”办学理念。谈及如何推进学校的德育工作，副校长游鸿达说，要撑好一个支点，加强队伍建设，全身而动，互相配合。学校持续开展德育导师活动，确保德育队伍的先进性，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。除此之外，学校还提倡学生自主管理，最大限度培养学生的能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
常规教育方面，游鸿达表示，除了教师人人参与国旗下讲话之外，翔鹭小学还开展禁毒教育、疫情防控安全教育、心理健康教育、青春期性教育，以及“学宪法”“学民法典”等专题教育活动，通过各种宣传实践和校园TV节目等渠道，对学生进行熏陶与激励，潜移默化塑造品格，将德育工作真正做到春风化雨、润物无声。
强化养成教育
深化文化建设
在翔鹭小学各班教室门口，宣传栏上都醒目地展示着班级介绍、班歌、班级合照以及班主任寄语。每个班的班级名称都用国内外名家来命名，如冰心班、陆游班、袁隆平班等。这便是翔鹭小学的“名家班级建设”，从一年级到六年级，源源不断地向学生传递名家的精神，厚植学生的精神底蕴。
重视阅读是翔鹭小学养成教育的另一大体现。学校图书室宽敞、明亮，阅读环境良好，电子设备齐全。报纸杂志更新及时，图书管理员每天都会将“新鲜出炉”的《海西晨报》等报刊送进各班的图书角，让学生养成读报和讨论时事的好习惯。
每月评出的“阅读之星”是学生们的榜样。11月，六年(3)班的肖涵予推荐了《腾格里沙漠的少年》，并写出自己的推荐理由：“这本书用朴实无华的语言，向我们讲述了一位少年应有的责任与担当。他不仅要帮爷爷植树造林，还要照顾这个将要破碎的家庭，任务再重，他也从没有叫过一声累。反观自己，我暗下决心：从现在做起，脚踏实地，未来成为祖国这栋摩天大楼的栋梁之材!”像这样独特的见解还有很多，展示了学生出色的阅读与评论能力，也反映了学校文化建设的水平。
游鸿达说，接下来学校会进一步深化文化建设工作，加强宣传，积极开展“大手拉小手”活动，在强化学生文明习惯养成的同时，提升家长文明素质，让学校、家庭在良好道德品质的催化下越来越美好，并为带动和促进社会文明发展做出应有的积极贡献。(晨报见习记者林夏悦 记者唐光峰)
