争议
支持方
有师生为影片点赞
佩服创作勇气
电影拍完后，在师生中引起了很大的反响。
据主创团队成员介绍，虽然未能在全校展映，但人大附中国际部的教育环境还是为他们这一敏感的电影题材提供了很大的空间。电影中不少内容，直接取材于他们真实的课堂，包括外教心理课上谈及性少数群体、写《霸王别姬》观后感，以及学生生活和情感经历……都是真实校园生活的翻拍。
不少学生对影片的评价较为积极。一些同学认为影片给那些正处于自我性别意识觉醒关键时期的中学生鼓励和安慰，还有一部分学生很佩服主创团队的勇气，甚至有人认为拍摄片子的学生“承担起了原本应当由成年人承担的社会责任”。
影片放映后，在主创团队的交流会上，场面一度很激烈，关于这一电影题材的讨论，关于中学生为何做这样的表达。
有一个三口之家来到现场观看了整部电影，父亲看完电影后表达了肯定:“我的孩子就是一名跨性别者，今天是陪她来看影片。我觉得拍得挺好的，之前不是很了解这个群体，现在慢慢了解了，也能从片子里面看到我孩子可能经历的一些事情。”
反对方
未能通过学校电影节审片
校方认为题材敏感超前
《逃离》在人大附中公映过一场，但并没能入选今年人大附中的官方电影节。影片题材新锐，内容大胆，但涉及恋爱、性少数群体，特殊、敏感，因此没能通过学校官方电影节的审片。
“审片时，老师给我们的答复是，认为题材太超前了，不适合在电影节展映。”据《逃离》主创工作人员介绍，凡涉及学生恋爱且电影中出现了校服，这都是电影节的禁忌。
对于这一特殊的学生电影题材，不少家长也持不能接受的态度。据多位学生反映，多数家长并不愿和他们谈及和讨论性少数人群的话题。“这仍是一个家长难以启齿的话题。包括我的家长，大家看完电影谈拍摄、谈演技，但不想谈到这个话题。”导演胡然然说。
《逃离》公映后，有家长认为高中生并不能准确描述这个群体的生活，对于整个影片的抑郁气氛表示不屑。“这群人本身是心理扭曲的。”一位70后家长表示。即使是电影主演的妈妈，也对这个群体表达了不解，她认为这一群体不正常，需要接受心理辅导。
在校园内取景拍摄(图片来源：北京青年报)
